下午第一堂课是动物学，沃尔什教授迈着沉稳的步伐，手上拿着厚厚的典籍，准时推开了大门。
“同学们，上节课我们初步领略了魔法动物学的魅力，这堂课我们会有更精彩的内容。”
沃尔什教授微笑着说道，目光在同学们的脸上一一扫过。
“在正式上课之前，我要挑选一位同学担任这学期的动物学助手。”他微微挑眉，眼中闪过一丝期待。
“这位助手不仅能协助我完成课程，还能参与照顾我们学院的神奇生物，这可是个难得的学习机会。”
教授的话瞬间点燃了同学们的热情，大家纷纷坐得笔直，渴望被选中。
只有贝塞麦撇了撇嘴，小声嘀咕道。
“哼，那些不听命令，又浑身臭气的动物，有什么好照顾的。”
“那么，现在我来提问，答对问题最多的同学，就是我这学期的助手。”格林教授清了清嗓子，故意提高了声调。
“火狮的基础信息是什么？”
他的话音刚落，底下同学们便纷纷热情地举起了手臂，像一片小树林似的，显然他们都在私下认真复习过了。
“道格拉斯，你来回答第一个问题。”
微笑的沃尔什教授将视线投向了每一个举手之人，最后停留在了给他印象深刻的身影上。
“是，教授。”
道格拉斯兴奋地站起来，声音洪亮得如同敲响的钟声。
“火狮隶属魔法兽纲、炎兽目、狮形兽科 ，是一种在魔法世界中较为珍稀且极具魅力的神奇生物。”
“它浑身覆盖着短而蓬松的橙色绒毛，在阳光的照耀下，这些绒毛仿佛燃烧着的火焰，故而……”
“回答正确，下面是第二个问题。火狮的生活习性是什么？”
这个问题显然也没什么难度，沃尔什教授刚提问完，就有超过一半的人举起了手，像是一片举起的小旗帜。
“格林。”
说着，教授将手指向了，那个新转来，有些内敛的新生。
“是，教授。”
格林缓缓站起来，虽然有些紧张，但还是不卑不亢地流利回答。
“火狮喜欢栖息在温暖且充满魔法能量的环境中，例如魔法森林中的温泉附近或者火山周边的区域。
“它们是群居性动物，通常以5 - 10只为一个群体生活。在群体中，有着明确的分工，年长的……”
“很好。”
对于他的回答，沃尔什教授很是满意，高兴地点了点头，眼中满是赞许。
接下来，他又提问了几个有难度的问题。
包括火狮的生活习性，食性偏好，魔法能力等，有些是课本上有的，有些是没有的。
显见，沃尔什教授的目的是想看看谁对动物学真正感兴趣，利用课余时间去查资料。
“古德。”
“道格拉斯。”
问答到后面，只剩下古德与道格拉斯两人了。
古德是正好在刚才去图书馆看书时看到的，顺便记了下来。
而道格拉斯明显是特意准备过，回答得又快又准。
最后，沃尔什教授还是选择了对这门课更感兴趣的道格拉斯。
对此，古德也没有太多遗憾，毕竟他偏好不在于此。
“很好，道格拉斯，恭喜你成为这学期的动物学助手，希望你能好好表现，在与神奇生物的相处中收获更多知识。”
沃尔什教授脸上露出了满意的笑容，拍了拍道格拉斯的肩膀。
顿时，教室里响起了一阵掌声，同学们既为道格拉斯感到高兴，又有些羡慕他获得了这个宝贵的机会。
“好了，同学们，现在让我们开始今天的课程。”
沃尔什教授说着，挥动魔杖，口中念念有词。
只见，一道银光闪过，一只浑身散发着银色光芒的小鸟出现在讲台上。
这只小鸟的羽毛如同丝绸般柔软，在阳光下闪烁着五彩的光芒，眼睛如同两颗明亮的宝石，闪烁着灵动的光芒。
“哇，好漂亮啊！”同学们不禁发出阵阵惊叹。
“这是星羽灵雀，一种极为稀有的鸟类。它能够感知周围的魔法波动，并且可以将魔法能量转化为治愈之力。”沃尔什教授介绍。
在接下来的课堂上，沃尔什教授又展示了许多其他神奇生物。
有会变色的蜥蜴、能吐泡泡的鱼、会跳舞的蘑菇等等。
道格拉斯则在一旁认真地协助教授，拿着笔记本仔细地记录着各种生物的特点和习性，眼睛里闪烁着兴奋和好奇的光芒。
这堂动物学课在同学们的惊叹声，和对神奇生物的探索欲望中圆满结束。
大家都对魔法动物学这门学科有了更深的热爱和向往，纷纷议论着下节课又会有什么新奇的生物出现。
今天最后一节课是草药课，地点依然是草药温室。
温暖的阳光透过玻璃屋顶，洒在一丛丛郁郁葱葱的草药上，空气中弥漫着清新的草药香气。
草药学老教授巴塞洛缪站在讲台上，清了清嗓子，目光扫视着台下的学生，微笑开口。
“同学们，上节课我们对草药有了初步的认识，今天咱们要深入探索神奇的植物世界。”
他的声音充满了磁性，仿佛有一种魔力，吸引着同学们的注意力。
“而且，我会通过提问选出一位同学担任这堂课的助手，协助我完成一些有趣的演示哦。”
学生们一听，立刻来了精神，身体坐得笔直，眼睛里都闪烁着兴奋的光芒，仿佛一群即将冲向宝藏的探险家。
巴塞洛缪教授，拿起桌上一株娇艳却又散发着危险气息的红色花朵，问道。
“大家看我手中这株闪焰花，上堂课已经讲过了，谁能告诉我，它最显着的外观特征是什么？”
听完巴塞洛缪教授的提问，教室内瞬间热闹了起来，同学们交头接耳，议论纷纷。
昆西第一个举起了手，自信满满地大声回答
“闪焰花的花瓣是鲜艳的火红色，边缘呈不规则的锯齿状，而且花瓣上似乎有隐隐的火光在流动。”教授点点头，鼓励道。
“回答得不错，昆西。那你还知道，闪焰花生长在什么样的环境中吗？”
“这个……”
昆西顿时犯了难，挠了挠头，只得乖乖退了回去，脸上露出一丝尴尬。
“教授，我知道。”
这次，一向有些高傲的贝塞麦迅速举起了手，还得意地扬了扬下巴。
“闪焰花喜欢生长在高温、多火山的地带，比如咱们大陆东边那片被火山环绕的赤红山谷，那里就有很多闪焰花。”
“完全正确，贝塞麦同学，看来你对草药很有研究呀！”
听完回答，塞洛缪教授眼中闪过一丝赞许，微笑着说道。
得到夸奖，贝塞麦脸上立即浮现出了笑容，心里美滋滋的，还不忘向周围的同学投去一个得意的眼神。
显而易见，绝大多数同学都对这门草药课的助手抱有势在必得的心理。
他们心里均清楚，当了这门课的助手。
将来，到了二年级的时药剂学时，就有希望再次获得这个位置，毕竟近水楼台先得月。
“药剂学”在巫师生涯中，可以说扮演着最重要的位置，是别的学科均无法替代的，每个学习魔法的人都离不开它。
比如，最重要巫师进晋时所需的晋阶药剂，它能一定程度上帮助巫师突破自身瓶颈，进入更高阶段。
还有治疗药剂、强化药剂、防御药剂、精神药剂、魔力药剂、隐身药剂等等。
成为一名药剂师，不仅能炼制出各种功能药剂，更能受到所有人的尊重，并且金钱、荣誉也是唾手可得。
因此，这门晋级前的位置，才受到如此多人的眼红。
“同学们，我们知道闪焰花生长在高温多火山的区域。”
巴塞洛缪教授顿了顿，神秘兮兮地说。
“但，有一种极为特殊的情况，在某些古老的魔法封印之地附近，也会出现闪焰花，谁能猜猜这是为什么？”
显然，要想成为草药课助手没那么容易，塞洛缪教授也早有准备。
问题过后，教室里顿时安静下来，同学们都陷入了沉思。
有的皱着眉头，有的托着下巴，有的眼睛盯着天花板，仿佛都在努力寻找答案一般。
过了一会儿，一直对魔法封印知识感兴趣的古德犹豫着举起了手。
“教授，是不是因为古老的魔法封印之地虽然环境并非典型的高温火山地带”
“但是，封印中逸散出的强大魔力干扰了周围的元素平衡，形成了类似高温环境的魔力波动，恰好满足了闪焰花的生长需求。”
听完他的回答，塞洛缪教授眼中闪过一道惊喜，兴奋地拍了拍手，微笑着点头。
“古德，你的回答非常有创意，而且思路很正确。”
“确实是因为封印之地的魔力逸散影响了周围环境，才使得闪焰花能在那里生长。”
“看来，你对魔法封印和植物生长环境之间的联系有很深入的思考，不错！不错！”
夸奖了几句后，巴塞洛缪教授又提问了数个有些深度的问题。
后面，只有古德一个人在回答，而且都回答得非常精彩。
而这个草药课的助手位置，也非他莫属。
周围许多同学也纷纷送上了祝贺，古德开心地笑着，心里充满了成就感。