爷爷家的黄金、白银和铜钱，全都存放在那里面。那个地方，就是爷爷家的地库，也就是当年宋江杀了阎婆惜逃回家后躲藏的地库，里面还有一道侧门，隐藏在一道墙的后面，而开门的机关，则在一个搁放灯烛的墙洞下面。而地库的钥匙，就在爷爷手上，只有爷爷一人能打开。
大海发现地库，完全是意外收获。那天管家收回一大袋银子，来到爷爷的正房门口，将手中的袋子往上一举，再对爷爷点点头，爷爷就起身出门，接过袋子，两人就往祠堂走去。大海见的次数多了，不免就犯嘀咕：看来，管家收回的银子都是交给爷爷，由爷爷保管起来；平时的花销，由管家从爷爷手上领出来具体支配。于是，大海就开始观察爷爷和管家的行动。每次管家提着袋子回来交给爷爷，两人一起往祠堂走去后，大海就悄悄跟在后面，避在墙角瞅着。他发现，都是管家在祠堂门外四处张望着，爷爷提着袋子走进祠堂，大约一刻钟之后，爷爷出来，手上的袋子便空了，又把空袋子交给管家，然后，两人各回各屋。
这一次，不知是太过高兴，还是没看到大海在屋里，进门就说了句：“哎呀，这回收来的银子真不少，太公您先点点......”，
说到这里，管家见太公给他使眼色，忙收住话头，不再吭声，爷爷随即出门，再次上演老戏码。大海认为，看来爷爷家的金银财宝定是藏在祠堂里。而祠堂门锁的钥匙，平时都是挂在爷爷的床头上；只有爷爷才能打开。从此，大海就观察着、琢磨着找到爷爷藏宝的地方。最后，终于在他被罚向祖宗谢罪的时候，夜里让看管他的长工替他把着门，用灯烛照着，找到了那个宝库！
这个发现，令他欣喜若狂。自从被县学退回家之后，他接受爷爷的所有安排，不调皮不捣蛋，实际就是大人的隐忍，目的一是为了少受爷爷惩罚，二也是为了探明爷爷的财富家底，为自己的未来铺好路。如今，目标实现了，你说，能不高兴？但他打定主意只让自己独自高兴，决不让爷爷和管家等任何其他人知道。
在这一个月的学习家政家务管理过程当中，令管家最为欣慰的是，大海哪里都没去，一直跟着他，并且从来没有显露出不安分不老实的迹象，所以他就很纳闷，为什么跟着小五和小郑的时候，大海都出过事，还出去喝酒，太公也很是生气。由此，管家也觉得，大海对他这个管家姑爷爷确实是另眼相看。别看是个孩子，可他对人的轻重分得出、黑白辨得明、高下看得清。
剩下的一个月，按照管家的安排，大海主要就是在家庭财务管理上，具体做那些买卖的账务管理等事项，对此管家很有信心，他觉得大海一定能本本分分顺顺利利的，把这一个月完成，到那时，管家就可以很自豪的把大海交还给太公；同时管家也想好了，要向太空进言，还得让大海上学，让大海有更高的学问，至于去哪里上学？怎样上？他知道这不是他说了算的，需要由太公来决定。
当时的农村学生是要放秋假的。眼下，学生们放完了秋假已经开学。这天，太公让管家到乡里去看望一个姓周的财主。说看望是借口，真正的目的是去要账。两年前，临近过年的时候，周老财主家遭了贼，把他家的粮食抢了个精光。万般无奈周老财主来找宋太公借粮。平时两家的交情还算不错，宋太公知道周老财主的家底儿，因此就借给他五石麦子，三石谷子，还有两桶油。有了这些粮油，周老财主那个年过的也不比往年差。第二年，他家里明明夏秋两季粮食都收成的不错，可是到了年底儿，还账的事儿却压根儿没提；眼看着过年了，太公也没好意思去问。这不，正好秋收也完了，听说周家的麦秋季庄稼都收成得挺好，因此就让管家以探望为由，前去要账。
大海自然要跟随一起去要账，这也是他要学的一个方面。周老财主一眼看见管家带着大海，两眼唰的一下，放射出灿灿的光辉，就问管家，“哎哟，你这带的是谁家的孩子啊？这孩子可有异相啊。”
管家一听这话，以为人家说大海有不吉祥的样子呢，就做了个手势，让人家不要再说。可那周老财主并没理会管家的手势，继续说道：“你看这孩子那两只眼，虽说那形状不是多么的撑眼皮，可是放出的光却是不一般的亮哦；还有，这孩子额头虽说不是多么宽，可是他平整，印堂上发亮，还有那下巴，这么小的一张脸，却是圆圆的下巴，就这脸相，这孩子将来的前途可是不可限量，嗯，敢问管家是你家的什么人？”
管家听明白了，回答说：“老先生啊，你还不认得吧？这是太公的孙子，长房长孙。”
周老财主一听，“哎哟哟哟，我说嘛，你宋家村谁家能有这样的孩子？原来是老太公的孙子啊。无怪乎自古就说，龙生龙凤生凤嘛，这孩子上学一定很棒吧？”
这可问到敏感问题了，管家不愧是老机灵鬼，回答道，“这不，放秋假嘛，太公让孙子学管家呢，就让我带他来了。”
其实这个回答并不圆满，因为谁都知道，像宋太公的孙子应该在县里上学，可县里的学校是不放秋假的，只有乡村学校放秋假。管家对此是知道的，只不过一时没有转过弯儿来，才作了这样的回答。倒是大海，觉得管家说话不实在，就向周家财主作了个揖，说道：“爷爷好，我放大假，开学？早着呢。”
周老财主一听，就笑笑说，“听听听听，这孩子说话，清亮利落，上学定是优等生。我那孙子可没有太公的孙子有出息，只能在家里上个私塾，正好也过完了秋假，这私塾先生啊，已经回来了。”
大海不等管家说话，就问：“啥叫私塾？上学不都在学堂里吗？咋还上私塾？”
管家：“私塾就是孩子在自己家里上学，雇先生来家里教。老先生，您的孙子虽说是上私塾，可自古有多少有本事的人不是出自私塾的？私塾一样出人才，还出大人才呢。”
周老财主摇摇头说：“到底不一样啊，像太公这孙子，将来才是有大出息的。”
接下来，管家就委婉地说明了要账的意思。周老财主当即便答应次日便用马车全部送到府上。管家很高兴地带着大孩告辞回来了。一路上，他都在考虑大海上学的事。他之所以对大海上学如此上心，一则是替太公考虑，太公的孙子必须上学，必须有大学问大本事大能耐；二则也是为自己考虑，大海若不上学，照看和管束大海，就成了他必然的任务，他本来就够忙，再加上大海的事，自己还不得累死？况且，管太公的孙子，是件很难的事，何况大海又那么能折腾。不管不行，管多了管宽了，大海肯定不接受，自己进退两难。所以要想办法促成大海继续上学。
这下好了，他从跟周老财主的对话中，得到了一个重要信息：大海既然不能在县学上学了，被县学退学了的，也不能到乡里的学堂上学，况且太公考虑到面子，肯定也不会让大海再去乡里的学堂上学，在家上私塾不是正好？
回到家向太公汇报了要账的情况之后，管家就问太公，“你看少爷跟着我学了一个多月，学的也真是不错。可是以我的看法呢，少爷将来应该是有大出息的，想要有大出息，没有大学问可不行。在县里只上了一年多的学，肚子里就这点点墨水儿，可是不行啊。”
一谈这个话题，太公的眉头就锁了起来：“你当我不愿意让他上啊？可他这情况怎么办？县里不能去了，乡里也不让去，要不我为啥安排让他跟着你们学习管家治家理家呀？我总得让他学点东西、长点本事吧？一个十二三岁的孩子，要他什么事都不干，那怎么行？他不就得作腾啊？有事儿干，他就不作腾。你看，跟着你学习这一个多月，不就说明了？当然咧，最好是能让他继续读书，可眼下没有这个可能啊！”
“是啊，不过......”管家就把跟周老财主的对话，向太公转述了一遍，并建议在家里设私塾。
太公一听，说道，“嗯，也好，这倒是个办法。他爹和他叔小的时候，都比他有出息，都是从县学读书出来的，所以我也就从来都没想过这私塾的事。既然人家周家能办，咱为何不办？只是，这私塾先生到哪里去找呢？不好找哇。你看吧，要么是学识不赖，可品行不怎么样；要么是品行不错，学识一般般的；这两种人咱都不能找，咱得找那学识、学问都好，品行端正，还会教书的。我可听说啊，这样的人，都到县里乡里的官办学堂去了，咱要能找到这样的，哪怕多给他一点儿薪酬呢！这样吧，眼下正好秋收的事都忙完了，这一阵子家里的事也不多，这几天呀，你就到亲戚朋友熟人家里，还有我那些官场上的朋友家里去打听一下，挑三到五个好的，请到咱家来，我得当面看看，跟他们交谈一下，咱也算个面试吧，相中了咱就留下，相不中的咱多给人家一点路费，也单独给人家一点儿报酬，不能让人家白来，让人家说咱宋家小气。总之吧，咱要找一位优秀的、品德高尚、教学本领高的先生来，有好的先生才能教出好的学生啊。咱可不能花了钱办不好事，耽误了孩子。”