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第604章 替身虐文里的炮灰白月光29

第604章 替身虐文里的炮灰白月光29

有人说,可能是玄学现象,也有人说,在我们的世界之外存在着平行时空,有着另一个自己……

紧接着,脑海中断断续续闪过这几天重复做过的一个梦境,不甚清晰,但却勾得人心痒痒。

莫非……梦境里的故事便是平行时空里发生过的事?

姜月舒在沉思中下了公交,摸了摸兜里专门带着的小刀。

无论是哪一种情况,她的人生只能由她自己掌控!

——

年轻人的身体素质好,尤其是‘顾宴’这种爱运动的孩子,只周一晚上和周二早上拉了一早上外,肠胃就差不多好了,周三早上立马恢复了精神。

不仅如此,他对姜月舒依旧体贴,除了课间打水买零食,中午的饭也是打包好了送进教室。

后座的‘祁睿’看得咬牙切齿,但每次想开口说几句狠话时,就莫名想起了昨天早上的那顿早饭。

他昨天提心吊胆了一天,生怕姜月舒在早餐里动什么手脚,但一天下来,他依旧是生龙活虎的,一点拉肚子的迹象都没有。

吃人嘴短,拿人手软。

所以他的狠话暂时就放不出来,只能一脸不爽地看着‘顾宴’这个傻狗。

三人“和谐融洽”的相处也让现实世界的司洛白看着不爽,他索性开始琢磨对姜月舒进行针对性的心理暗示训练。

至于姜月舒的意识体问题,他前前后后检查了好几遍,没有任何问题,且和她属于同类型的萌萌意识体状态一致,大概率不存在某些异常。

因此他的重心就转移到了心理暗示训练上面。

午饭刚结束,高二10班的同学们接连走进教室,开始安静地做数学习题,午休时间暂时还没到。

但吃饱饭后人很容易瞌睡,班级里不少同学表面上还捏着笔开始写字,眼神却逐渐涣散,脑袋一点一点,小鸡啄米般昏昏欲睡。

一眼扫过去,这样的人不说全部,但差不多班级一半的人都开始打起了瞌睡。

司洛白看向屏幕里姜月舒三人的表现。

‘祁睿’不负所望,早就趴在桌子上呼呼大睡起来,连写作业的架势都没摆出来,装都不装。

‘顾宴’则微微垂着脑袋,桌子上数学册子翻开,他正绞尽脑汁地“思考”一道习题的解法,但脑袋距离桌面却越来越近,显然正处于意识模糊的时刻。

至于姜月舒,她则是三人中最显眼的。

她同样低垂着脑袋,但视线快速扫过习题册子,手上的笔动作飞快地移动着,几乎是不用思考就能得出答案。

露出来的侧脸似乎看不到一点倦意。

司洛白:“……”

他再看了一眼班级里的其他同学,觉得姜月舒还真是格格不入。

她难道就不困吗?

她不困的话,他怎么进行心理暗示?

司洛白支着脑袋,准备再等等。

可屏幕里的姜月舒依旧还在动作利落地写着,看起来好像是一个加过速的学习视频一般。

而此时,‘顾宴’已经趴在了数学册子上,胸膛微微起伏,显然已经睡着了。

司洛白:“……”

他想了想,开始进行暗示。

——

昨晚上的“意外失控”到底是在姜月舒的心底留下了痕迹,她不确定自己什么时候会失控,但一直防范着这一点。

出乎意料的是,昨晚上的兼职没有出现任何问题。

今天一早醒来,她甚至有一瞬间的迷糊,觉得昨天发生的一切都只是巧合。

可兜里少了的五块钱,时时刻刻提醒着她,这绝不可能是巧合。

因此,高速运转着的大脑突然间顿了一下,姜月舒几乎是立马意识到了不对劲。

不同于其他人,为了能够拥有一个更好的未来,她没有午休的习惯,久而久之,这个时候她甚至从来没有困顿过。

但就在刚刚,她脑海中却突然觉得眼睛有些酸涩,脑袋有些迷糊。

屏幕里的女孩依旧半垂着头,大半的表情隐藏在阴影中,但她指尖握着的笔却停了下来,清晰地印在了司洛白的眼中。

“这是……起作用了?”

他原本还觉得姜月舒没有丝毫困顿的模样,这个时候怕是意识比较清醒,不容易成功。

可没想到居然一下子就有了效果。

有了昨晚上姜月舒“拖拖拉拉”的表现,司洛白并不觉得奇怪,但还是期待着她的后续表现。

只见屏幕里的女孩突然间放开钢笔,胳膊伸进了桌兜里,似乎在摸索着什么。

“你让她干嘛啊?”

另外三人也被姜月舒这异常的行为所吸引,有些好奇司洛白进行了什么心理暗示。

司洛白也有些诧异,“没干啥啊,就是让她午休……”

他也搞不明白姜月舒要干什么,双手微动,再次进行心理暗示。

几乎在瞬间,姜月舒翻出了特意放在桌兜里的小刀,对准小指快准狠地刺了一下。

皮肤被扎破,艳丽的鲜红色渗了出来。

但好在姜月舒有分寸,她虽然刺破了小指指尖,但并没有造成太大的伤口,毕竟她晚上还要去餐馆兼职,需要碰水。

指尖的刺痛袭来,瞬间将脑子里混沌的思绪拍飞。

姜月舒丢下小刀,面无表情地抬手。

——

屏幕外,现实世界中的四人全都看到了这一幕,纷纷露出惊讶的表情。

但很快,司洛白的声音响起。

“她手指受伤了,意识体受到刺激,暂时不适合心理暗示……”

嘴上这么说,但他心里却有些好奇。

她的手指受伤,是因为意外碰到什么才受伤,还是故意让自己受伤?

可……要是故意……

她又为什么故意让自己受伤呢?

这完全不合理啊,总不能只是为了专心学习吧?

“这么巧?”祁睿喃喃。

大屏里看不到桌兜里的视角,他只能看到姜月舒在桌兜里伸手找东西,然后手再拿出来就流血了,甚至在血液的遮掩下,他连伤口的模样也不清楚。

顾宴皱眉,怀疑司洛白动了什么手脚。

“你是不是做了什么?按照你的心理暗示,她不是应该睡觉吗?怎么会受伤?你是不是加别的暗示了?”

姜月舒是他曾经的同桌,她一向细心又负责,桌兜里的书也都是整整齐齐一摞,像这样受伤的情况几乎没有出现过。

司洛白黑脸:“……”

这是怀疑他故意害姜月舒?

“怎么?顾总这就心疼上了?心理暗示要是能成功,昨晚上她也不会把彩票撕了!”

顾宴:“……”

他知道司洛白说的是实话,但姜月舒莫名其妙受伤不就是因为他现在非要搞心理暗示吗?

即便他没有动手脚,那说不定就是因为这心理暗示让人心神恍惚,一不小心伤到了。

他烦躁地看了他一眼,“废物!”

司洛白:“!!!”

“你居然骂我废物?有种你自己来啊!别找我啊!你还没我知道得多,岂不是连废物也不是?”

顾宴冒火星子的眼神瞬间杀过去。

两人四目相对,火星四溅,仿佛下一秒就要干起来。

祁睿幸灾乐祸地看好戏,程昱则面无表情地打断两人,“你们继续吵下去,萌萌什么时候能救回来?”

这句话出来,两人瞬间熄火,但还是看对方哪哪都不顺眼。

见两人不再吵架,程昱则继续看起屏幕来。

——

看着小指上的血迹,姜月舒淡定地取出纸巾,快速擦去血迹,狠狠按压下去。

阵阵疼痛感袭来,姜月舒却觉得格外舒畅。

这样的感觉给她一种活着的感觉,她的感知还存在,而不是被人操控的躯体。

直到指尖在强力的按压下不再出血,姜月舒才扔掉纸团,贴上了创可贴。

程昱努力观察着姜月舒手指上的伤口痕迹,但在血迹斑斑之下不甚清晰,他只能勉强看到一道轻微的划痕。

纸张越薄越锋利,而姜月舒的桌兜里放着一本本新发的课本,莫非是不小心被纸划伤了吗?

简单处理好手上的伤口,姜月舒继续开始写习题册子,她被划伤的手是左手,完全不影响她用右手写字。

现实世界中,四人看着这一幕。

为了挑选合适的时间对姜月舒进行心理暗示,他们难得耐心看了起来,寻找合适的机会。

毕竟午休结束后的第一堂课、大课间结束的下堂课、睡觉前的那一刻……这些都是意识最容易被攻破的时候。

“叮铃铃!”

随着午休铃声拉响,高二10班的学生们瞬间呼啦啦倒下一片,开始午休。

司洛白期待地看向姜月舒,等着她睡觉。

可一分钟、两分钟、三分钟……

等了好一会儿,对方依旧神色平静地在写着作业,也不知道是在赶作业还是题没解完。

司洛白:“……”

他看向顾宴,完全忘记了两人十分钟前才刚吵过架,“姜月舒中午不睡觉?”

顾宴:“???”

他指了指屏幕,“看样子是不睡的。”

看他那满脸懵逼的不知情模样,司洛白真是服气死了。

“我真是服了!你说你和姜月舒是对象,你怎么什么都不知道?她喜欢什么你不知道就算了,姑且就当你没有心。可……午不午休,这么简单的问题,你们不是同桌吗,你都不知道?”

顾宴:“……”

他一时哑然,不知道说些什么。

哽了半天,他才开口,“那是因为我睡觉啊!我午休在睡觉,我不知道才是正常的吧?”

司洛白:“……”

还挺会找理由的……

最终,司洛白黑着脸加快了虚拟世界里的时间流速,姜月舒果然全程都在学习,没有睡觉。

——

虚拟世界中,姜月舒丝毫不知道在另一个时空里,两人刚因为她不午休的事吵了一架。

她按了按创可贴贴着的位置,嘴角微微翘起。

虽然她不明白“身体失控”的原因,但她很高兴暂时找到了办法压制。

午休后的第一堂课是物理课。

物理老师在讲台上正枯燥地讲着课,底下的同学们好似听天书一般,再加上安静静谧的氛围影响,众人有些昏昏欲睡。

尤其是物理老师上了年纪的嗓门下,就像是催眠曲一般,让人格外困倦,一时间‘祁睿’和‘顾宴’又昏昏沉沉起来。

司洛白本以为没有午休过的姜月舒会稍显疲态,结果期待又落空了,对方依旧没有困顿的样子。

他想了想,还是进行了一次心理暗示。

反正他现在是训练阶段,自然要挑时间试验结果如何。

可下一秒,他就看到姜月舒的手掌重重地按在桌面上,小指尖瞬间用力压下,屏幕外的人感觉不到疼,但却能看到姜月舒微微蹙起眉,轻轻抚了抚指尖。

“???”

这下子,四人都察觉到不对劲了。

很明显,姜月舒是故意的!

可究竟是为什么呢?

祁睿摸着下巴,将姜月舒代入到了曾经碰到过的演绎剧本当中,试图寻找到正确的原因。

“难道她一心都是学习?所以哪怕困了,也要伤害自己,刺激自己来上进?就像古代学子悬梁刺股那般?”

众人瞬间沉默。

失去了现实世界记忆的姜月舒不会知道她的人生都在被他们围观,也不知道心理暗示的背后目的,她的一举一动自然不是反抗他们的。

那就是……在反抗自己?

或许就像祁睿说的那样,反抗自己的惰性,将心思投入到学习上去?

“换种暗示方式!”

程昱心里也认可了祁睿的这种说法。

他们或许可以选择另外的暗示去验证。

——

大课间开始,高二10班的学生们纷纷从桌子上拿好读背资料,准备去操场集合跑操。

眼见着姜月舒手指伸向了语文课本,司洛白进行了心理暗示,手指方向瞬间换了个方向,移动到了英语单词小册子上。

屏幕外的四人紧紧盯着姜月舒的动作。

不反抗她对学习的坚持,但稍稍改变她的选择,能不能成功呢?

姜月舒能清晰地感觉到自己脑海中想法的变化,明明上一秒她想要复习语文课本上的内容,可下一秒,她突然生出来一股背英语单词的强烈欲望。

她“想”到自己的英语单词有好多都忘记了,需要巩固复习一下。

姜月舒笑了,这次她倒是没有再故意去按压小指尖,而是顺着“操控者”的意图拿起了英语单词小册子。