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图书迷 > 玄幻魔法 > 自蒙诀 > 三十八、基础课,认知原理
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三十八、基础课,认知原理

太蒙等七人一路上又将各自的分工简单讨论了一下,暂定由俞太蒙担任首届轮值创始会长,任期三个月,负责协会的所有事务,主管协会的战略发展方向。其余六人均为协会的创始副会长,分别由甲天下主管协会的贡献积分策划,由黛妃俪主管协会的人员引进工作,由幸翩儿主管协会的宣传工作,由陨少川主管协会的后勤工作,由那小兵主管协会的情报工作,由泣无双主管协会的安全工作。至此,同心会便形成了一个简单的架构。

七人中,天下,妃俪,太蒙分别为二、三、四班的班长,其余人也都在这三个班级中,这对于他们开展协会的工作有一定的好处。一班班长既不是实力强大的独孤神,也不是哈买提和单抱庭,而是幸娲儿,这一点确实出乎意料。按照先前的分工,众人回到班里后,便开始策划各自的工作了。

下午的课程为认知原理。太蒙和翩儿早早就到了教室,出乎他俩的意外,大家竟然都到齐了。见识到了春喜上课风格的别具一格,众人对这堂课也充满了期待。

“大家想知道这门课程的授课老师是谁吗?”海鸣儿简单一句话,就勾起了全班学员的兴趣。话音一落,众学员都围过来。

“谁啊,鸣儿姐快说!”操顺连忙问道,众人也是一脸希翼的望着她,就连平时不怎么合群的虚若民也看向她。

“我们的认知原理老师也是一位心授。”海鸣儿卖了一个关子,看见大家的神情,十分满足,继续道,“他就是和春喜老师同一届的,号称“疯子”的曲同寂曲老师。”

“有什么不一样吗?”操顺继续追问,众人仍然不解。

“曲老师学员时期的成绩较春喜老师虽然有所不如,但是也年年排前五,这个还不是主要的。最重要的是曲老师主攻的是科技理论及应用,无论是理论方面还是应用方面,曲老师都是这方面的领军人物。听说他是讲堂息灵唯一的嫡传弟子。他带领的团队在学员时期已经获得了两次童蒙大陆科技一等奖,三次童蒙大陆科技二等奖,是讲堂唯一获得该类奖项的团队。”海鸣儿兴致极高,继续道,“如今,曲老师带领的团队甚至对讲堂的生活,修行方式都产生了很大的影响,在讲堂也掀起了一阵学员选修科技理论和应用的风潮。”

“我知道科技始于人族,因此他们在这方面应该是最擅长的,实力也是最强的,曲老师能取得这种级别的奖项,实在是太厉害了。”三月轻声道,声音很小,似乎有点害羞。

“我们班长就属于人族啊!”海鸣儿轻笑道。

“我也只是属于人族的一支,科技最强的还属人族的罗斯家族,他们的科技实力应该是代表了整个人族科技实力的最高水平了。”太蒙见大家转向自己,解释道,“人族在整个童蒙大陆并不属于实力特别强大的种族,我们的科技虽然有独到之处,但是和童蒙大陆主流的修行方式还有一定差距,如果能将二者结合起来,势必会产生奇特的效果,可惜一直到现在,这二者的结合仍然十分缓慢!”

“班长,你这样就太谦虚了吧!”海鸣儿看着太蒙,一脸坏笑,“你的实力还不算强大?!你别以为我不知道你干了什么?”

“你刚创立了协会,成为新学员里唯一一个创立协会的学员,贡献积分更是高达一千二百分,远远高于其他新学员。俞大会长,你啥时候把我们吸收进入组织啊!”听了海鸣儿的话,众人先是疑惑,然后是震惊,随后就像一粒火星窜入了油锅,彻底炸开了!

“不是吧,贡献积分高达一千二百分!?”

“班长,你创立的协会叫啥名字啊?”

“我要入会!”

……

“大家安静,安静!”翩儿见众人情绪高涨,淡淡笑道,“蒙哥哥创立的协会名字叫做同心会,是本届新学员创立的第一个协会,已经在讲堂注册了。同心,同力,同德,这样就没有我们克服不了的困难,解决不了的问题,这也是我们的口号。现在协会处于初创阶段,欢迎各位学员特别是本班学员加入协会,共同发展,共同进步……”

翩儿将协会的事情给众学员简单介绍了一遍。众人兴致很高,纷纷表示上完课后就报名加入协会,名单先由翩儿统计。

见上课时间快到了,太蒙示意大家先归位。

曲老师个头不高,约莫一米七三,面容清秀,身穿灰色道服。和春喜老师一样,曲老师进来的时候也是拿了一本书,书籍边框是淡淡的绿色,封面也有三颗耀眼的五角金星,一身道服配着书籍衬托的他书生气十足,属于帅气而又内敛型。他脚步很轻,身形飘逸,进来的时候几乎没有声音。

“春喜师妹应该已经任命了班干部吧。”曲老师声音不大,但是很有磁性。

“是的,曲老师。春喜老师已经任命了班长,纪律委员,宣传委员和书灵使。”太蒙站起来,一一介绍四位班干部,其余三人也纷纷站起来。

“好的。你们四位请坐下,请其余新同学依次作下自我介绍吧。”曲老师示意边上的同学依次开始自我介绍。手上的书籍向身后飘去,展开,扩大,书籍首页现“认知原理”四个大字。静静的看众人自我介绍完毕,满意的点点头,曲老师继续道,“上课之前,我们先看一个短片吧。”

曲老师身后的书籍光芒大放,几个呼吸的时间,书籍前约莫半米左右的地方,便呈现出一幅幅影像。

这些影像并不连贯,而是一幅幅断断续续的影像拼接而成。它们有个共同点,所有影像都是反映的各类生灵的自然情感流露,自然动作反射,自然生命过程。

所有影像给人的感觉就是都合乎自然!

很快,曲老师便带着众学员看完了这些影像。

“看完了这些影像后,我向你们提出三个观点。”曲老师话不多,直入主题,“第一个观点,认知原理就是要教会我们理解这些自然现象,这些自然现象就是我们刚才图像里面的看到的,实际上会更多更复杂;第二个观点,认知原理就是要教会我们不断探索自然现象的背后原理,探索现象与背后的实质的关联;第三个观点,认知原理就是要我们认知“认知”本身。”

曲老师讲课不快也不慢,但是有个特点,就是一刻也不停,不给学员提问的机会,不给学员思考的机会。整堂课,如果没有被意外情况打断,他会一直讲到下课。也很奇怪,听他的课程,众学员非但没觉得枯燥乏味,反而越听越带劲,甚至是被深深的吸引住,仿佛一不留神就会错过一样。

“大家看这幅影像,生灵伤心会哭,高兴会笑,这是正常的情感流露,但是大家要注意,哭和笑只是自然的情感流露,控制我们哭和笑背后的原理或因素到底是什么了?抑或是我们在知道我们会哭和笑的之前,这个知道的作用到底是什么?”

“再看这一副影像,很明显,影像中的这个生灵中了迷魂之术,他整个状态处于昏迷状态,但是他即使是在昏迷状态也能有效的反击偷袭他的人。你们可以称这是条件反射,或是自然的动作反应,但是对于我们研究这类现象的老师来说,我们不会这么认为。我们会认为影响他动作的意识深处是知道这么动作有利于他的,换言之,他知道这么做,“知道”的这个作用是提前存在并在一定的条件下会支配他。”

“再看这一副影像就更加普通了,讲的是一个生灵的诞生,从诞生那一刻起的一切自然的动作,例如吃喝拉撒,一切自然的情感流露,例如哭笑等。十分普通,十分自然。你们在座的各位应该是深有体会了,因为你们就是从这个阶段过来的。从认知原理的角度看,我们会认为,这一切自然现象的支配核心是众生灵知道吃喝拉撒,知道哭笑的“知道”作用本身。”

……

曲老师讲解了很多影像,深入浅出,众人也是听的如痴如醉。

“最后,我们把“知道”作用比作一个黑盒子,我们一切的自然作用都存在于黑盒子,而这一切自然作用的衍生作用,都是黑盒子的延伸,扩展。只要我们研究透了黑盒子,我们就能勘破一切智障,不会在迷失自我了。好了,今天的课程就到此为止,下次课再见!”

曲老师很快就走了,但是众学员仍然沉浸在其中,模样各异。

“通知,请四班众位学员用餐后稍事休息,一个时辰后,由班长带领大家前往藏书阁一层等候。”海鸣儿打破了平静,“春喜老师会在藏书阁一层等候大家,有重要事情通知!”

众学员这才都回过神来,听到是春喜老师下的通知,都不敢大意。太蒙等四位班干部早早便根据春喜的指示行动起来,很快,他们便整齐有序的出发前往藏书阁了。