2023.5.31
又是新的一周！
上个周末，基本上我都没有对儿子用手机有任何的要求，所以一切顺畅！
当然，除了一天他有多看1个小时的球赛，其他几天都是10点左右自己把手机放好。
昨天晚上，儿子回到家已经是九点多钟。
他回来之后，通常不太搭理我，我也乐得上一些课，也不搭理他。
结果，昨天他特意问我说：“你今天一整天都在干啥呢？”
我就告诉他，我学古文，我学习提高普通话，我看哪些哪些书等等……
儿子来了一句，“我也不太理解，但是我尊重。”
我说，“谢谢你！”
然后他就进屋了！
好吧，不理解但是尊重，嗯，挺合适的态度！
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周一晚上有个事情，儿子想喝水，看到冷水壶里没有水，他有点嘟嘟囔囔，意思是因为我没有照顾他的意思。
我说，“儿子，你也可以自己烧啊。”
儿子说，“你答应说每天准备的。”
我说，“是的，我是答应的，但你也可以为自己准备的，你不是有手有脚的嘛！”
儿子说，“你又把两件事情搞在一起，我能烧是一件事情，你没有烧是另一件事情。”
我立刻明白了他又是纠结于责任的问题。
于是，我很诚恳地说：“是的，我没有烧，我说过我要准备水的，是我的责任。我同意，你理解嘛？”
他说“好！”
然后我说，“那这件事情过去了，然后我说，你也可以自己烧水的。”
oK，整件事情就结束了！
我知道，这个孩子的点在于，成人是否可以坦诚承认自己做得不够好。
我可以承认，没问题，本来我就不是万能的，什么都做得很完美，而且即使我能做得完美，也不能这样做，因为年轻人就没有自己成长的空间了。
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2023.6.1
昨晚，我去了学校，因为每周四的活动临时改到了昨天。
我进学校的时候，看到操场上没有人挺高兴的。
因为每次周四去学校，正好是飞盘社活动，是一定会看到很多同学在操场上的，当然，最爱运动的儿子一定是在的。
但我每次都不往操场上瞧，因为儿子不希望我出现在学校里的，之前也写过这个心理。
所以，昨天进入学校，我还挺放松的。
然后，碰到一个行政老师，就聊了一会儿，听说活动的教室还没有用完，就得等着。
十分钟后，教室门开了，天哪，从里面走出来陆陆续续地出来很多学生。
当然，我看到了儿子的身影，我赶紧转头，和行政老师说着，不能被儿子看见。
就在此时，另两个老师从我们旁边经过，很热情地与我打招呼，于是我就得回应。
好吧！真是怕啥来啥。
活动结束后，我赶紧回家，想着儿子今天会不会早回家？他看到我了吗？他会不会又不高兴了？
结果，儿子没有那么早回家，还是像以往的时间回来了。
我什么话都没有说，然后他自己突然问了一句：“你今天怎么去学校了？”
我说，“因为周四的活动临时改到周三了，所以明天我就可以不去学校了。”
他“哦”了一声，啥也没说。
还好，还好，我心里放下了一块石头。
怎么说呢？我也不是怕儿子，只是我想着既然他处在这种特殊阶段，还是尽量不要去拨动他的情绪。如果他真的生气了，那也就生气了，我也接受。没生气，当然更好！
后来，儿子说，我可不可以买点好吃的，明天六一。
我笑着说，行啊，你买吧！
我心想，嗯，还是小孩，还要过六一儿童节呢！
呵呵，所以说呀，别看他们人高马大的，别看辩论起来一套一套的，还就是个小孩，小孩不就要用糖哄的嘛！
然后，他选好了东西，有点不好意思地说“有点贵！”
我说，没事儿，六一嘛，买给你。
结果一看，20元钱，还行，儿子还是蛮节约的，然后就付款了，就等明天送到了。
今天早上，我特意在儿子出门前和他打了个招呼：“儿童节快乐！”
儿子回答说：“好吧！”
因为我知道儿子在乎这个，所以就给他一个好的祝福喽！
他的儿童节也过不了几个了！好好过吧，好吃的，还是要的！
结果呢，六一那天直接回家了，也没拿好吃的，还是我第二天拿的。
看来已满十六岁的儿子，已经不是儿童了！
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2023.6.4
今天吃完晚饭，说要去学校，说自己什么书没拿回来，没做，到学校去做。
我说，“好吧，只能去了。”
儿子敏感地感受到我的口气，他说：“我忘记了，但我去学校做，我有办法的。不行吗？你的态度一点儿都不好，下次不和你说了。”
我辩解道，“我没有说不可以。”
儿子说，“那你就正常说话，不要用这个口气说话。”
我后来故意把这个事情变轻淡些，转移到别的事情上了。
我回过头来想想，儿子的敏感没有问题，他确实捕捉到了我的细微的心理变化。
我的心里确实在说：“又忘记带东西了？”
是啊，为什么不能忘？孩子常常会忘记，别说孩子，大人都会忘很多事情的。
为啥我下意识里就是，“你是学生，你要把每周需要用的书本，文具都准备好，不应当忘记呢！”
是我之前的学习氛围里一直被要求着吗？
其实，我对我小时候被要求真的没有太多印象和感受了，而我就是个典型的好学生，做完作业再玩，自律得不得了。所以，对于儿子的不带书本，要玩，甚至玩比学更加重要等等，我是好难理解的。
先不管这个，关于我自己被塑造成好学生的状况。
从孩子的特点来说，忘记确实是很正常的，何况他还想到办法去补救呢，为啥就不可呢？
我需要注意，去观察自己心里的变化，并且尽量不把这种认为强加到孩子身上。