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图书迷 > 历史军事 > 大明百官:暴君朱厚照 > 第244章 杨慎见闻记(四)
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翰林学子下了农村。

如今马上入冬,百姓们无事可做,老人们三三两两聚集在村口,镇国府的吏员出没,教导这些老人下棋。

还有一些孩童,被父母揪过来,跟着下乡的吏员学习写字。

“这是……不可能!”王重民的脸色凝重。

他看到了什么?

几个吏员,站在黑板前面,教导百姓读写,所使用的拼音字母,一共两种。

一种是拉丁字母,一种是民国的注音,还有一种则是反切法。

倒也不是朱厚照想用拉丁字母,而是因为拉丁字母学习成本很低。

葡萄牙传教士,已经用拉丁文整理出了一套拉丁字母拼读官话的方法,虽然现在只是一群传教士自己在使用,以此学习方便学习汉语,但朱厚照还是派人从南京这边的传教士手中,拿到了他们的拼写规则,并且亲自进行了拼音改造,不过质量堪忧,回头还得召集大能,重新定本才行。

现阶段只是试验,给农村不曾学过字的孩子学习试验,最终会选择保留效果最好的拼音方案。

但实际上,现阶段来看,拉丁字母的效果是最好的。

因为孩童连字都不认识,你让他反切?

至于注音,朱厚照曾经去台湾谈工作的时候,仔细学过,奈何这玩意儿太那个了……怎么说呢?

反正朱厚照的大脑,真的习惯不来这套注音体系,或许和他从小接受的教育有关。

当然,现阶段来看,不过这套注音体系,在孩童蒙学的时候,优劣各有。

因为现在的明代通行《洪武正韵》,韵部多到令人头皮发麻,真要全部标上,足足有七十六个,还有大量浊音,这对于刚刚识字的孩童来说,真的要记到发疯。

无奈,朱厚照只能将拉丁字母纳进来试验,因为看着简单,好记,比选择民国注音的时候,少了一堆的字符需要记忆,彼此之间可以进行互通。

并且关键的是,有些韵部,可以进行变写,拉丁字母相较于注音字符的好处就在于,拉丁字母的编写,可以根据各地方言的特点,进行变通。

不过,这些东西,对于王重民他们来说,简直如同惊雷。

“混账!是谁教你们这般正韵的!”

王重民气冲冲的冲上去,直接掀了黑板:“如此蛮夷的文字!岂能用在教导孩童习字之上!”

被掀翻黑板的吏员一脸懵逼,随后杨慎赶紧带着人上来。

“王兄!不可乱来!”

“用修兄!此人居心叵测,要亡我华夏之文脉啊!”

王重民怒啸,终于将吏员惊醒。

“尔等何人?退开!此乃镇国府乡镇!莫要胡闹!”

“抱歉,我等是下乡调查的翰林院官员。”杨慎赶紧回答。

镇国府的吏员也都是录科进士,哪怕面对翰林院官员,也依旧一甩袖口,怒斥:“为官之人,一点官仪都没有!羞与尔等为伍!”

“你!!!”

王重民要爆发,他感觉事事都不顺!事事都不顺啊!

“王兄莫要胡闹,今日来此一观,百姓子弟尚且可以读书认字,这便是盛世雏形啊。”

张志和走上来,笑着说:“看来今日,是王兄你错了。”

“我……我现在不想与你争论这些!看看面前这些都是什么?蛮夷文字!镇国府居然用蛮夷文字教导我华夏子弟!这是在绝我华夏文脉!绝我华夏根基啊!”

王重民赶紧引走话题,到了声讨眼前的教授。

“愚昧无知。”吏员也不是好惹的,一听这话,嗤笑道:“训诂正韵,自古有之,我行《洪武正韵》教授子弟,难道有错?”

“胡扯!这哪里是什么《洪武正韵》,当我不知这是佛郎机文字吗?”王重民指着黑板。

杨慎抬了起来,仔细看着上边的三种字符:“稍等一下,我想问这如何做解?”

“用修兄!你怎么还……”

“镇国府所出,必有深意。”杨慎摇了摇头,“自古正韵,必然以字切韵,而今这些……嗯……在下是真的很好奇。”

“若是想要听,那就将这个麻烦的人拉走。”吏员摆了摆手,对王重民充满敌视和不满,“不分青红皂白就掀人黑板,反正村内就有锦衣卫和东厂番子,你今日所作所为,自然会上报于陛下,到时候吏部考课的时候,自有定论!现在,退开!莫要妨碍本官教学!”

“你!!!”王重民又要怒。

杨慎快一步,拉走了他:“王兄且稍待,先看看这位先生如何教授识韵,若是不妥,你我自然可以上书陛下。”

王重民无奈,都被这么多人拉着了,再废话,就是要得罪同僚了。

只能振袖道:“好!今日就给用修兄一个面子!但让我用这种蛮夷文字教授子弟,哼!”

说着,他退到边上。

杨慎无奈,张志和嗤笑:“为了反对而反对,愚昧。”

说完,转身看起教授现场。

孩童们虽然被吓了一下,不过好在他们的老师也是官吏,气势十足,对于这群人,自然没有多少的恐惧。

“那么接下来,我们读:东(东、冬)。dang……德阳切,便是当……”

没错,这个时候的东,在韵书里反切的话,就是dang音,而北直隶,已经开始读dong音了。

语音的流变,人为的懒化,口舌的钝化,渐渐让很多旧音,变成了如今的模样。

但朱厚照还是推行《洪武正韵》,毕竟里头相当一部分内容,是全天下共同的认知,尤其是学校,学校还是读《洪武正韵》。

现阶段,让这群官员改变,绝对他娘的烦死你!

“那么注音字符为ㄉㄤ。”镇国府官员继续教授“东”字。

但孩子们一脸茫然,对于切韵上的字,并不知道该怎么认。

吏员耐心的教导孩子回答,然后又把“德”字,dei,的标注方式写出来,孩子们一下就看懂了。

吏员继续缓缓的教导,课程依旧是保持了他的方向,等到教的差不多了,就开始让他们写字,然后才来看杨慎他们:“看你们的模样,应该有所了解了吧。那么诸位翰林,觉得眼前的教授方式,那种更值得推广?”

“自然是祖宗之法!”王重民立刻喝道,“岂能用蛮夷文字替代!就连你用的注音字符,也不过就是倭人的文字!”

“愚蠢!”张志和直接呵呵了。

“难道不对?这不就是倭人的文字?”王重民直接上黑板,将倭人的平假名、片假名都写上去。

“看看!看看!哪里不一样?”

杨慎皱眉:“那为何我朝书生,一直没有对声韵进行编纂,而一直使用切韵之法?”

“我……这……”

王重民愣了一下,众人也都思索了起来。

“不知阁下可有韵书,能否与在下摘录?”

杨慎又问吏员。

“好说。”