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图书迷 > 玄幻魔法 > 双生星火 > 七 新世界4
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周培毅拿起那枚圆环,细打量一下。这果然不是地球上铜钱一样的铸造工艺,而是由许多细小的零件拼接而成。这些零件不仅微小,互相的铆合更是严丝合缝,摸上去非常光滑顺畅,浑然一体。

叶子把他手里那枚圆环抢回来,吐了吐舌头:“这可不是给你的,暂时不是。作为你的教官,叶子老师我呢,觉得你这名学员啊,不管是理论课还是语言课,似乎都无可挑剔呢,非常完美地适应了在伊洛波的第一天呢~不过呢,你似乎对于‘场’,对于伊洛波人所拥有的超能力,缺乏认识。”

叶子一边说,一边领着周培毅来到客厅。她潇洒转身,推了推不知何时凭空出现在鼻梁上的半框眼镜,挥手间在身侧召唤出一块投影黑板,煞有介事地讲解道:“如果你认为,‘场’与持有‘场’的能力者,只是这个世界里面比较突出的一部分人,就像埃克斯战警那样,你可就大错特错了~是否拥有能力,这样简单的区别,就可以将伊洛波人区分为两个物种。”

叶子拿起其中一枚圆环,握在手中心思一动,一颗包裹住她全身的淡蓝色光茧突然打开,将她保护在其中。只听她接着解释说:“势能增幅器。只要是能力者,就可以通过这个东西展开这样的防御。不管是冷兵器,热兵器,生物武器,核武器,你能想象到的一切进攻手段,都无法伤害防御内的人。换句话说,可以应用在人类身上的物理学、生物学,对防御内的人无效。”

周培毅震惊了。他和叶子长期的接触,真的像叶子所说的,以为所谓的能力者就像动画和电影里的超级英雄一样,是持有某项特殊技能的普通人。只要他们还遵循物理规律,还是生物,他们就像其他人类一样,可以被杀死。可是,如果他们可以用这样的防御,无视物理规律呢?

他不禁问道:“那能力者岂不是无敌的?”

叶子摇摇手指表示否认:“非也非也~当然不是啦!这种防御并不是毫无代价的,它消耗能力者的‘场能’,也就是精神上的体力。而且,它无法防御另一个能力者的‘场’。像我这样的高手,高手中的高手,不需要这个小圆环就能做到差不多的事情。而一般的能力者只要一个小圆环,不需要特别的锻炼,也能像高手一样展开无死角的防御。这才是能力者与一般人之间的天堑。”

周培毅看着叶子身前淡蓝色的光茧,不由得伸手触碰。果然,这光茧如同一堵墙,一座山,拒绝了周培毅的手指。只要持有能力,就可以使用道具得到这样的自卫手段,这确实是在地球想象不到的事情。而随身机所连接的网络里,也没有有关于此的资料。

“叶子教官,请再细说说。”周培毅诚心请教。

叶子对这个称呼非常受用,她又装模作样地推了推眼镜,在投影黑板上写写画画了什么,解释说:“首先呢,我要提问周培毅小朋友,你难道没有想过,为什么一个超能力,要叫做‘场’呢?”

周培毅点点头,只见叶子指着黑板上的行星模型说:“你应该很熟悉,地球有磁场,天体有重力场。他们都可以以自己为中心,对周围的一切事物施加影响,但是这种影响,你看不见,也摸不着。我们的超能力也是一样。虽然看不见,虽然摸不着,但是身边一定范围内的某种物理规律,会因为自己的意识而收到影响。随着能力的增强,影响的范围越来越大,影响的能力也越来越强。所以,我们的能力,就被称为‘场’。周培毅小朋友明白了吗?”

虽然周培毅很不喜欢这个称呼,但他还是乖乖点点头。毕竟现在的叶子,比之前几次教学知识的时候都要认真许多。

叶子老师在黑板上画了一个球体,在投影上被处理为行星上不断下坠的小球,接着说:“小朋友你也知道,物体有从高势能回到低势能的趋势,就像天上的小球会掉下来,高处的原木会滚下来一样。在场的影响范围内,物质会有一个从高场能到低场能运动的趋势。只要利用这个原理,就可以在自己身边的某个范围制造一块场能的零势能区域,让所有物质在这个区域都变成没有运动趋势的相对静止状态。这个呢,叫做势能防御,也就是这个小圆环的工作原理啦。”

周培毅一边赞叹着,一边消化这些知识。他不禁又问道:“叶子教官,不同人的能力有强弱区别对吗?这方面有没有什么标准。”

叶子一副就怕你不问的表情,开心地打了个响指。她在黑板上画出一个圈圈,在投影处理下变成一层一层被包裹的样子,讲解说:“当然有区别啦!就像刚刚所说的,把能力看作一个力场的话,那么只需要知道它的覆盖范围和最大势能就可以了解力场的强弱啦~能力也是一样的原理。不同能力之间,一般用影响范围做第一层区分,用调用的最大能量做第二层区分。每向上获得一个场能等级,都会因为影响范围的扩大、能量调用的增强,获得一些特殊的能力。比如说,区分一等场能‘砂砾’与二等场能‘晨星’的,就是能不能不借助外力展开势能防御。”

刚刚你还说你是高手,原来这能力只是等级二的必修课啊......不过周培毅没有吐槽,而是好奇地问:“那么叶子教官,您是什么等级呢?”

叶子马上拍了拍这不听话的学生的头:“老师的等级你也瞎打听啊!这是隐私知道吗?隐私!”

周培毅知道,叶子这特殊的折跃空间的能力,肯定不是什么泛泛之辈。至少不是一个势能防御就能打发了的水平。既然是隐私,就不便细问了。

叶子完成了今天的教学目标,午饭也非常懂事地准备完毕。她蹦蹦跳跳奔向自己的地球特产盒饭,心情非常愉快:“既然你学会用随身机了,通用语也掌握得很好,那下午老师带你出去逛逛,带你看看阿卡瓦乌波的真面貌。”